Buku Petunjuk Belajar Secara Mandiri

 

Judul:                           A Guide to Learning Independently

Penulis:                        Lorraine A. Marshall & Frances Rowland

Editor:                          -

Penerbit:                     Longman Chesire Pty Limited

Tahun Terbit:             1981

Jumlah Halaman:    xv + 224

ISBN:                            0582711088

Bahasa:                      Inggris

Penulis Resensi:        Suharman, S.S., MIM.

Buku A Guide to Learning Independently karya Lorraine A. Marshall dan Frances Rowland merupakan salah satu referensi penting dalam bidang keterampilan belajar (study skills), khususnya bagi mahasiswa atau pelajar yang ingin mengembangkan kemampuan belajar mandiri. Buku ini pertama kali diterbitkan pada tahun 1981 dan terus mengalami revisi hingga edisi-edisi terbaru, menandakan relevansinya yang berkelanjutan dalam dunia pendidikan. Secara umum, buku ini berfokus pada bagaimana individu dapat mengelola proses belajarnya sendiri secara efektif, mulai dari memahami gaya belajar hingga menguasai teknik-teknik akademik seperti membaca, mencatat, dan menulis.

Isi buku ini disusun secara sistematis dan bertahap, dimulai dari pengenalan diri sebagai pembelajar. Penulis menekankan bahwa keberhasilan belajar sangat bergantung pada pemahaman terhadap diri sendiri, termasuk kebiasaan, motivasi, dan strategi belajar yang sesuai. Selain itu, buku ini juga mengajarkan pentingnya perencanaan belajar, seperti mengatur waktu, menentukan prioritas, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Pendekatan ini menunjukkan bahwa belajar bukan hanya aktivitas pasif menerima informasi, tetapi sebuah proses aktif yang memerlukan kesadaran dan strategi.

Salah satu pembahasan utama dalam buku ini adalah teknik membaca efektif. Pembaca diajak untuk tidak sekadar membaca secara linear, tetapi juga menganalisis isi bacaan, mengidentifikasi ide utama, serta menghubungkan informasi baru dengan pengetahuan yang sudah dimiliki. Hal ini bertujuan agar proses membaca menjadi lebih bermakna dan tidak hanya bersifat hafalan. Selain itu, buku ini juga memberikan panduan tentang bagaimana memanfaatkan berbagai sumber informasi, termasuk perpustakaan dan bahan referensi lainnya secara optimal.

Selain membaca, buku ini juga membahas secara mendalam tentang teknik mencatat (note-taking). Penulis menjelaskan berbagai metode pencatatan yang efektif, seperti mencatat poin-poin penting, menggunakan diagram, serta merangkum materi dengan bahasa sendiri. Teknik ini dianggap penting karena membantu meningkatkan daya ingat dan pemahaman terhadap materi. Buku ini juga menekankan bahwa mencatat bukan sekadar menyalin, tetapi merupakan proses berpikir aktif yang membantu pembelajar mengolah informasi.

Pembahasan mengenai keterampilan mendengarkan juga menjadi salah satu poin penting dalam buku ini, terutama dalam konteks mengikuti perkuliahan atau presentasi. Pembaca diajarkan bagaimana cara mendengarkan secara aktif, mencatat hal-hal penting selama penjelasan, serta mengajukan pertanyaan untuk memperdalam pemahaman. Hal ini menunjukkan bahwa proses belajar tidak hanya terjadi saat membaca atau menulis, tetapi juga saat berinteraksi secara langsung dalam situasi belajar.

Selain itu, buku ini juga memberikan panduan tentang keterampilan menulis akademik, seperti menulis esai dan laporan ilmiah. Penulis menjelaskan struktur penulisan yang baik, cara mengembangkan argumen, serta pentingnya penggunaan referensi yang tepat. Dengan demikian, buku ini tidak hanya membantu dalam memahami materi, tetapi juga dalam mengkomunikasikan pemahaman tersebut secara efektif melalui tulisan.

Kelebihan utama buku ini terletak pada pendekatannya yang praktis dan aplikatif. Setiap konsep yang dijelaskan selalu disertai dengan contoh dan strategi yang dapat langsung diterapkan oleh pembaca. Selain itu, buku ini juga mendorong pembaca untuk menjadi pembelajar yang mandiri dan reflektif, yang mampu mengevaluasi dan memperbaiki cara belajarnya sendiri. Cakupan materi yang luas—mulai dari membaca, mencatat, mendengarkan, hingga menulis—menjadikan buku ini sebagai panduan komprehensif bagi pelajar.

Namun demikian, buku ini juga memiliki beberapa kekurangan. Salah satunya adalah gaya penyampaian yang cenderung akademis dan cukup padat, sehingga mungkin terasa kurang menarik bagi pembaca pemula. Selain itu, karena buku ini awalnya ditujukan untuk konteks pendidikan tinggi, beberapa contoh atau pendekatan mungkin kurang relevan bagi siswa sekolah menengah. Beberapa pembaca juga mungkin merasa bahwa buku ini kurang membahas perkembangan teknologi modern dalam belajar, seperti penggunaan media digital atau platform pembelajaran online.

Secara keseluruhan, A Guide to Learning Independently merupakan buku yang sangat bermanfaat bagi siapa saja yang ingin meningkatkan kualitas belajar mereka. Dengan pendekatan yang sistematis dan berbasis pengalaman, buku ini mampu memberikan pemahaman mendalam tentang bagaimana belajar secara efektif dan mandiri. Meskipun memiliki beberapa kekurangan, nilai praktis dan relevansinya tetap menjadikan buku ini sebagai salah satu referensi penting dalam bidang keterampilan belajar.

Membaca pun ada Tekniknya

 

Judul:                         Teknik Membaca

Penulis:                      Nurhadi

Editor:                        Nur Syamsiyah

Penerbit:                    PT. Bumi Aksara

Tahun Terbit:               2018

Jumlah Halaman:        viii + 170

ISBN:                         978-602-217-575-9

Penulis Resensi:          Suharman, S.S., MIM.

Buku ini, sesuai dengan judulnya membahas secara terperinci tentang teknik teknik membaca. Menyajikan berbagai macam teori tentang cara membaca buku teks umum, atau populer, teks fiksi dan juga teks ilmiah. Tidak hanya itu, dalam buku ini juga diuraikan tentang cara belajar, cara berlatih membaca, cara meningkatkan daya baca serta cara meningkatkan teknik membaca berbagai macam teks.

Selain itu, juga dijelaskan secara detail bagaimana meningkatkan kecermatan, kecepatan dan teknik dan keefektifan membaca sehingga pembaca buku ini dapat menjadikannya sebagai panduan praktis. Dengan membaca buku ini, dapat menambah pengetahuan tentang membaca, strategi membaca, petunjuk praktis serta latihan latihan teknik membaca yang benar.

Buku ini dibagi dalam 4 bab dan ditulis secara berurut, diawali dengan bab pertama yang membahas tentang konsep dasar membaca. Pada bab ini, diuraikan tentang, pentingnya daya baca yang tinggi, pengertian membaca, tujuan dan tahap tahap membaca, serta jenis jenis teks menurut isi dan penerbitannya.

Teknik membaca teks umum yang populer dijelaskan secara rinci pada bab kedua. Dijelaskan disini, ada teknik membaca berita, membaca petunjuk kemasan, dokumen undang-undang, esai, grafik, tabel, bagan, biografi, tajuk rencana, resensi buku dan lain lain. Ada pula teknik membaca teks fiksi yaitu membaca cerpen dan puisi yang dibahas pada bab ketiga.

Bab keempat adalah pembahasan tentang teknik membaca teks teks ilmiah, misalnya artikel hasil penelitian, artikel ilmiah populer, artikel non-penelitian, makalah dan kitab.

Bagian akhir buku ini ada glosarium, daftar pustaka dan profil penulis. Glosarium adalah bagian dimana dijelaska satu persatu istilah istilah yang digunakan dalam buku ini, misalnya, ada penjelasan tentang apa itu cerpen, bagan, biografi, ide pokok, dan lain lain.

Kelebihan buku ini menggunakan beragam Teknik Membaca. Berbagai teknik membaca yang disesuaikan dengan jenis teks, misalnya ada teknik khusus untuk membaca teks populer, ada pula teknik khusus membaca teks fiksi. Ini membantu pembaca memilih metode yang paling sesuai dengan tujuan mereka. Penulis buku ini menjelaskan teknik membaca secara detail, meliputi langkah-langkah yang harus diikuti, sehingga pembaca dapat menerapkan setiap teknik dengan lebih baik. Dalam buku in teknik yang dijelaskan dapat diterapkan baik dalam bidang akademik maupun non-akademik, sehingga buku ini berguna bagi pelajar, mahasiswa, masyarakat umum hingga pekerja profesional.

Buku ini juga membahas tidak hanya pada kecepatan, tetapi juga pada pemahaman teks, yang sangat penting bagi pembaca yang ingin meningkatkan kemampuan membaca mereka.

Namun demikian, meskipun teknik dijelaskan secara detail, buku ini bisa lebih bermanfaat dengan contoh konkret atau studi kasus untuk membantu pembaca memahami penerapan nyata dari masing-masing teknik. Buku ini kurang merujuk pada riset atau studi terbaru dalam bidang keterampilan membaca, yang dapat mengurangi nilai ilmiah dari metode yang ditawarkan. Gaya bahasa yang cenderung formal bisa membuat beberapa pembaca merasa kurang nyaman, terutama bagi yang mencari panduan membaca dengan pendekatan yang lebih ringan.

Secara keseluruhan, "Teknik Membaca" cocok bagi mereka yang ingin menguasai berbagai strategi membaca untuk beragam jenis teks, namun mungkin kurang memadai bagi pembaca yang mencari panduan membaca dengan pendekatan yang lebih praktis dan ringan.

Buku ini koleksi Layanan Perpustakaan Ibu dan Anak, UPT Layanan Perpustakaan, Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Sulawesi Selatan.