Buku : Pengembangan Media Pembelajaran

 

Judul:                          Pengembangan Media Pembelajaran

Penulis:                       Dr. Cecep Kustandi, M.Pd., dan Dr. Daddy Darmawan, M.Si.

Editor:                         -

Penerbit:                     Kencana - Jakarta

Tahun Terbit:               2020

Jumlah Halaman:        x + 306

ISBN:                         978-623-218-359-9

Penulis Resensi:          Suharman, S.S., MIM.

Topik utama pembahasan buku ini adalah media pembelajaran atau alat bantu belajar dan mengajar. Media pembelajaran berperan penting dalam setiap proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran yang benar dan tepat akan dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta didik. Berbagai jenis media pembelajaran dapat digunakan dalam proses belajar mengajar. Ada yang konvensional, ada yang tradisional dan sederhana, sampai pada media pembelajaran yang canggih, mutakhir dan kekinian.

Buku ini menguraikan secara rinci tentang pengertian, perkembangan, landasan teoritis, ciri ciri, fungsi, peran, pemilihan dan penggunaan media pembelajaran. Termasuk juga komponen dan karakteristik media pembelajaran.

Buku ini dibagi dalam 16 bab, dan masing masing bab dibagi lagi menjadi beberapa sub-sub bab. Masing masing bab diakhiri dengan latihan, ringkasan dan tes formatif sehingga dapat mengevaluasi kemampuan para pembaca dalam memahami isi buku.

Pengertian media pembelajaran dan fungsi serta manfaatnya diuraikan dalam bab awal. Selain itu perkembangan dan landasan teoritis serta ciri ciri media pembelajaran juga dibahas. Pemilihan dan peggunaan media pembelajaran serta perencanaan pembelajaran menggunakan media dijelaskan pada bab selanjutnya. Berbagai ragam media pembelajaran diklasifikasikan (taksonomi) oleh para ahli seperti Kemp & Dayton, Rudy Bretz, Gagne, Endling, Duncan dan Briggs. Masing masing pakar tersebut memiliki taksonomi media pembelajaran yang berbeda satu sama lainnya.

Selanjutnya diuraikan secara detail tentang evaluasi media pembelajaran, pengembangan media, pengembangan media OHT, pengembangan Komik pembelajaran, pengembangan modul, pengembangan pembelajaran berbasis komputer, pengertian multimedia dalam pembelajaran, model pembelajaran berbasis Web (E-learning), pengembangan Web Blog (Blog) pembelajaran, pengembangan video pembelajaran dan terakhir pengembangan media audio pembelajaran.

Penulis buku ini sangat detail dalam menguraikan suatu topik pembahasan. Misalnya topik Komik sebagai media pembelajaran pada bab 9. Mulai dari pengertian komik, jenis jenis komik, komponen komik, dan langkah langkah mengembangkan komik, semua dibahas secara detail. Demikian pula pada bab 14 yang membahas pengembangan webblog (blog) pembelajaran. Disini diuraikan secara gamblang pengertian Blog, karakteristik Blog, dan penggunaan blog dalam dunia pendidikan, kelebihan dan kekurangan Blog, dan langkah langkah pengembangannya.

Buku ini sangat komprehensif, karena mencakup berbagai konsep, teori, dan aplikasi pengembangan media pembelajaran, sehingga memberi panduan lengkap bagi pendidik. Buku ini juga relevan dengan kebutuhan pendidikan, karena fokus pada pembelajaran di sekolah dan masyarakat, buku ini relevan untuk berbagai lingkungan belajar. Dalam buku ini juga disertai dengan contoh konkret, sehingga sangat membantu pembaca mengaplikasikan teori dalam praktik pengajaran sehari-hari.

Namun demikian penggunaan bahasa mungkin terlalu akademis. Mungkin karena kedua penulis adalah akademisi dan pengajar pada Universitas Negeri Jakarta. Penggunaan bahasa yang sangat akademis mungkin agak menyulitkan sebagian pembaca dalam memahami isi buku. Dalam buku ini juga kurang Inovasi dalam Media Baru. Ada beberapa media pembelajaran digital seperti Blog atau penggunaan media pembelajaran berbasis komputer, namun masih perlu ditambahkan lagi contoh media digital terbaru dan terkini sesuai perkembangan teknologi. Contoh-contoh yang diberikan kurang menggambarkan situasi nyata di lapangan, sehingga mungkin tidak sesuai untuk semua pembaca.

Secara keseluruhan, buku ini bermanfaat bagi pendidik yang ingin mengembangkan media pembelajaran secara profesional.

Buku ini koleksi Layanan Perpustakaan Ibu dan Anak, UPT Layanan Perpustakaan,  Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Sulawesi Selatan. 

Buku : Media dan Teknologi Pembelajaran (edisi kedua)

 

Judul:                         Media dan Teknologi Pembelajaran (Edisi Kedua)

Penulis:                       Prof. Dr. Muhammad Yaumi, M. Hum., M.A.

Editor:                         -

Penerbit:                     Kencana

Tahun Terbit:               2021

Jumlah Halaman:         xiv + 306

ISBN:                         978-623-218-991-1

Penulis Resensi:          Suharman, S.S., MIM.

Buku ini ditulis dan diterbitkan karena terinspirasi oleh sulitnya mendapatkan buku rujukan utama yang berkaitan dengan kajian media dan teknologi pembelajaran. Menurut penulis buku ini, kebanyakan buku yang beredar sekarang ini adalah buku terjemahan atau buku lama yang tidak membahas secara lengkap perkembangan kajian teknologi pembelajaran. Perkembangan teknologi pembelajaran semakin berkembang seiring dengan perkembangan teknologi dan arus globalisasi.

Terdiri dari 11 bab, diawali dengan media pembelajaran, pengertian, karakteristik dan urgensinya. Bab selanjutnya dibahas pula teknologi pembelajaran, pengertian, sejarah, dan perbedaan istilah. Berturut turut ada uraian tentang persfektif belajar dan strategi pembelajaran, model pengembangan media, belajar melalui bahan cetak, belajar melalui media visual dan belajar melalui audio.  Ada juga Blended Learning yaitu perpaduan pembelajaran Online dengan Tatap Muka.

Pada bagian akhir buku, dibahas bagaimana integrasi teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran, termasuk landasan hukumnya, konsep dan urgensi teknologi informasi dan komunikasi. Penulis buku juga menjelaskan tentang pembelaaran jarak jauh berbasis teknologi informasi dan komunikasi.

Menurut penulis, buku ini adalah buku pengantar, dan selanjutnya akan disusun pula buku lanjutannya yang lebih konfrehensif tentang pengembangan media dan teknologi pembelajaran.

Buku ini sangat informatif dan menarik dibaca. Dilengkapi dengan tabel tabel serta daftar gambar yang akan memperkuat pemahaman pembaca. Setiap bab-nya diawali dengan Tujuan pembelajaran dan diakhiri dengan latihan serta daftar referensi atau rujukan. Hal ini tentu akan mempermudah pembaca mencari sumber rujukan penulisan dalam satu bab. Pada halaman buku cukup banyak grafik, illustrasi dan gambar yang melengkapi suatu topik pembahasan, sehingga pembaca merasa tidak bosan membacanya.  

Buku ini menawarkan pendekatan yang seimbang antara teori dan praktik. Penulis menjelaskan berbagai konsep media dan teknologi pembelajaran secara rinci, sekaligus memberikan contoh implementasi di lapangan. Isi buku mencakup topik-topik mulai dari pengantar konsep media pembelajaran, dasar-dasar teknologi pendidikan, hingga pemanfaatan media interaktif dalam proses pembelajaran. Struktur yang sistematis memudahkan pembaca dalam memahami setiap materi.

Buku ini juga memberikan penekanan khusus pada penggunaan teknologi mutakhir dalam pendidikan, seperti pembelajaran berbasis internet, aplikasi multimedia, dan alat-alat digital lainnya. Ini relevan dengan kondisi pendidikan di era digital. Prof. Dr. Muhammad Yaumi menggunakan bahasa yang sederhana namun tetap ilmiah, sehingga buku ini bisa diakses oleh pembaca dengan berbagai latar belakang, baik praktisi pendidikan maupun mahasiswa.

Meskipun buku ini komprehensif, beberapa topik tentang teknologi terbaru misalnya teknologi Artificial Intelligent (AI), mungkin belum terbahas, mengingat laju perkembangan teknologi yang sangat cepat. Buku ini lebih menekankan pada aspek teknis dan kurang membahas dampak sosial dan kultural dari penggunaan teknologi dalam pendidikan. Pembaca yang ingin eksplorasi aspek ini mungkin merasa kurang terpuaskan. Beberapa konsep mungkin terasa terlalu akademis atau terlalu berat, bagi para praktisi pemula. Ini bisa menjadi tantangan bagi mereka yang lebih menginginkan pendekatan yang sepenuhnya praktis. Meskipun membahas media dan teknologi, buku ini memiliki sedikit visualisasi, seperti diagram atau ilustrasi. Padahal, visualisasi dapat membantu memperjelas konsep-konsep yang dijelaskan, terutama dalam konteks media pembelajaran.

Secara keseluruhan, Media dan Teknologi Pembelajaran adalah referensi penting bagi siapa pun yang tertarik pada integrasi media dan teknologi dalam pendidikan, meskipun ada beberapa keterbatasan terutama terkait dengan perkembangan teknologi terkini dan aspek non-teknis yang kurang dibahas.

Buku ini koleksi Perpustakaan Ibu dan Anak, Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Sulawesi Selatan.